2025年11月29日（周六）19:30

纪念贝多芬诞辰255周年系列音乐季音乐会

指挥：张橹

Conductor: Zhang Lu

地点：厦门国际会议中心音乐厅

——音乐会曲目——

D大调第二交响曲，作品36                 路德维希·凡·贝多芬

Symphony No. 2 in D major, Op. 36           Ludwig van Beethoven

第一乐章：很快的快板     I. Allegro molto

第二乐章：小广板         II. Larghetto

第三乐章：谐谑曲，快板   III. Scherzo, Allegro

第四乐章：很快的快板     IV. Allegro molto

——中场休息——

降B大调第四交响曲，作品60               路德维希·凡·贝多芬

Symphony No. 4 in B-flat major, Op. 60        Ludwig van Beethoven

第一乐章：柔板-活泼的快板    I. Adagio - Allegro vivace

第二乐章：柔板               II. Adagio

第三乐章：活泼的快板         III. Allegro vivace

第四乐章：不是很快的快板     IV. Allegro ma non troppo

张橹

张橹是中国著名指挥兼钢琴家，现任昆明聂耳交响乐团艺术总监兼首席指挥，曾任上海交响乐团助理指挥。

张橹生于一个音乐家庭。1993年，他在俄罗斯功勋艺术家叶莲娜·卡敏斯卡娅门下开始学习钢琴，2006年进入上海音乐学院攻读乐队指挥和钢琴双专业，师从余隆、张国勇、吴迎、邵丹、王建中、盛一奇、孙颖迪。2013年至2015年前往芬兰跟随指挥大师约玛·帕努拉学习乐队指挥，随后进入罗马“圣·切契里亚”音乐学院，师从卢坎托尼教授，并随斯卡拉歌剧院首席艺术指导内尔森·卡尔兹学习歌剧艺术指导。学生时代他曾获得过指挥大师罗日杰斯特文斯基、夏尔·迪图瓦以及钢琴大师格拉夫曼、巴杜拉·斯柯达、傅聪等人的指导。2025年，张橹完成上海音乐学院指挥博士所有课程，其毕业论文被评为优秀论文，并获得博士学位，他成为上海音乐学院历史上首位指挥系博士。

幼年时期的张橹就表现出不俗的音乐潜质，曾两度获得莫斯科国际青少年钢琴比赛小年龄组第一名，1994年获“卡巴列夫斯基作品演奏比赛”第一名，还连续四年获俄罗斯“新人新名”国际文化艺术基金会所颁发的奖学金。大学期间，他也曾在2009年“金钟奖”钢琴比赛、2013年“金钟奖”钢琴与弦乐重奏比赛中获得银奖。

1996年，年仅十岁的张橹与俄罗斯国家文化部交响乐团合作，在莫斯科的柴可夫斯基音乐学院大厅演奏贝多芬《第一钢琴协奏曲》，得到乐团与听众的高度赞扬。作为钢琴家和指挥家，张橹与国内外诸多乐团保持合作，如中国爱乐乐团、上海交响乐团、广州交响乐团、深圳交响乐团、杭州爱乐乐团、俄罗斯沃罗涅日州交响乐团、芬兰库奥皮奥交响乐团、芬兰塞伊奈约基市立交响乐团、匈牙利索尔诺克交响乐团、意大利托斯卡纳交响乐团等。

1999年，张橹应美国旧金山市市长邀请，前往该市举办多场独奏音乐会。2013年，深圳交响乐团在其执棒下，与大提琴家苏珊·拉蒙合作灌录了一张包含埃尔加大提琴协奏曲、布洛赫《狂想曲》以及布鲁赫《晚祷》等曲目的专辑。2019年，张橹受意大利第五十二届多尼采蒂音乐节邀请，以指挥家的身份与意大利托斯卡纳交响乐团合作，又以钢琴家的身份与林大叶合作了该艺术节的闭幕式音乐会。张橹曾作为著名作曲家、指挥家谭盾的助理指挥，参加了谭盾音乐周、谭盾音药周、武侠三部曲音乐会、摇滚交响音乐会；同时他也积极参与中国现代原创歌剧打造，于2019年指挥了歌剧《双翼神马》的演出（导演陈蔚）。

2020-2025年，张橹担任上海交响乐团助理指挥。2020年11月他执棒乐团携手黄英、杨小勇演绎福雷《安魂曲》，出色完成首秀。2021年6月张橹指挥上海交响乐团“建党伟业”专题音乐会，曲目包括乐团庆祝建党百年委约作品、郝维亚《我们一起奔向大海仰望星空》完整版的首演。此外张橹还活跃在室内乐舞台上，于2021年7月登陆上海夏季音乐节。同年11月，张橹与上海交响乐团再次携手演绎马勒《第十交响曲》，获得观众与评论界一致好评。他参与演出并担纲节目策划的“莫扎特音乐盲盒”系列音乐会获2022年权威音乐杂志《留声机》年度推荐。2025年3月，作为指挥家余隆与上海交响乐团演出威尔第歌剧《弄臣》助理指挥的张橹临时救场，替代指挥大师余隆排演了《弄臣》全剧，获得了音乐界与观众的高度评价。除了舞台演出之外，张橹始终致力于为青少年搭建触手可及的音乐成长平台，2024年担任上海夏季音乐节MISA学生节日乐团的艺术总监和SSO重奏体验营艺术总监。

2022年，张橹入选由中宣部、中国文联、中国音协举办的“艺苑撷英”全国十大优秀青年指挥艺术人才展演。

路德维希·范·贝多芬（Ludwig van Beethoven 1770-1827）
  贝多芬是十八世纪德国古典音乐最兴盛时期的代表者，他受到法国资产阶级革命的影响，憎恨封建专制，向往自由、平等、博爱，用音乐号召人们为自由和幸福而斗争。他的作品中充满了革命热情和英雄气概，体现了他那巨人般的性格，反映了他那个时代的进步思想，可以用“通过苦难走向欢乐，通过斗争走向胜利”加以概括。
    他一生道路坎坷，26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但他对艺术和生活的爱战胜了苦痛、绝望，以坚强的意志开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。而《第九合唱交响曲》，就是在他完全失去听觉以后写的。他将交响曲在音乐中的地位推上了高峰，集古典主义音乐的大成，并开创了浪漫主义音乐的先声，对古典音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。 

贝多芬在留下海里根遗书之后，写了这首带有青春气息的作品，而当时他正受肠胃疾病缠身。五位评选员对贝多芬第二交响曲的意见，显得相当分歧，因此各版得点分布相当平均。并列第一名的阿巴多版以及布鲁根版都只得到8分而已。阿巴多与维也纳爱乐表现出此曲含蓄的美感，简练精巧、自然平顺的风格，犹如蓬莱仙境的乐音。

——唱片的艺术

小克莱伯一直是日本乐评家注目的焦点，他与巴伐利亚合作的版本这次是二连庄。他酒神的气质将生命力贯注到这首作品中，流畅的旋律线条、细腻的表情处理，令人听了血脉喷张。所呈现出来的鲜明的戏剧效果，让第四交响曲不用再担心夹在两位北欧巨人之间。难怪这张现场录音，听众的掌声热烈久久不已。

——唱片的艺术

——聆听指南——

D大调第二交响曲，作品36                 路德维希·凡·贝多芬

贝多芬的第二交响曲作于1892年，这一年正是作者经历着个人精神上的危机：他疾病缠身、耳疾加剧，加之爱情破灭，甚至都已立下了遗嘱。但就在这苦难与绝望的当头，他开始理解到一个人存在的真正使命，更意识到个人对社会和人民大众的神圣义务，他在书信中曾写道：“是艺术，是她留住了我，啊！我认为，在我还没有完成交给我的全部使命以前，就离开这个世界，这简直是不可能的”，“我要扼住命运的咽喉，决不容许他毁灭我”。因此在贝多芬精神最忧郁的这一时期，却谱写了充满欢乐情绪的《第二交响曲》。乐曲共四个乐章。

第一乐章：是坚强的意志、豪爽的情绪和乐观精神的体现，在这里，意志的紧张状态和思想感情的完美表达，取代了和谐、闲逸和典雅。

第二乐章：属于贝多芬最动人的抒情篇章之一，让听者随作者的思路步入田园诗般的美妙世界之中。

第三乐章：作者运用了一种新的形式——谐谑曲。乐章明亮、抒情，但色彩变化不多，而且篇幅比较短小，但整个乐章充满着欢乐、嬉戏的特性。

第四乐章：音乐极为活跃、幽默，它摆脱了一般交响乐终曲那种沉重和威严的特点，在这一乐章中加入了作者很多富于独创精神的节奏型，旋律也更加迷人。

这部交响曲，特别是第一乐章，可以说是从早期维也纳古典作曲家的交响曲，通向体现在《英雄》交响曲中的新风格的一座桥梁，表现了作者要用音乐去阐明生命的意义，去表现为人类美好未来而斗争的英雄形象。

降B大调第四交响曲，作品60               路德维希·凡·贝多芬

《第四交响曲》在1806年完成。这时，贝多芬暂时放下他的英雄颂诗和悲歌，另外建立一种抒情风俗性的新交响乐范型，用浪漫的手法反应英雄生活的另一个侧面，即英雄对青春活力和生活欢乐的礼赞。如果把贝多芬的交响曲创作按其各自具有的特点和风格分门别类的话，《第四交响曲》和《第八交响曲》，都是属于描绘欢乐的体验、满足的生活、幸福和爱情的音乐体现。

第一乐章：柔板-活泼的快板。乐章开始时是一段慢速度的引子，弦乐器在木管乐器的持续音背景上，奏出一个下行的沉思乐句，它的曲调缓慢进行，好像是在探索着什么似的。乐章的第一主题的动机以分离的形式叠次出现，形成一种奇特的背景，然后更为动人的、生气勃勃的乐句出现了，它的节奏活跃、敏捷，充满青春的活力；第二主题由大管、双簧管、和长笛相继奏出。

第二乐章：柔板。可以说是一首夜曲，抒情的情调占绝对优势，它的形式纯净，旋律进行温文尔雅，但所传达的感情却极强烈。基本主题的前引，有如钢琴伴奏的引子一般，它使乐章的基本主题更加接近于浪漫主义作曲家的抒情歌曲。

第三乐章：活泼的快板。这一乐章速度极快，也有幽默的因素，奥地利民间连德勒舞曲的特点，在乐章的基本主题中显得格外鲜明，使乐曲增添神韵。乐章中段的主题由管乐器奏出，具有美妙的清新气息，它的旋律富于歌唱性，速度比前一段稍慢一些，它那质朴高雅的特性，因小提琴带有倚音的短句插入而相得益彰，这些短句浮游于和声的表面之上，很像天真、调皮的俏语。

第四乐章：不是很快的快板。充满愉悦和欢乐的情绪，其中有不少出人不意的效果，具有一定的奇幻性质。乐章的基本主题建立在一种非常急速的进行上，有如群蜂飞舞；第二主题由双簧管和长笛相继奏出，在这一主题的发展中也有和弦与轻巧疾飞的动机的对比。整部作品阳光、欢乐的情绪在这里淋漓尽致地完美地画上了句号。